自2013年招生工作开始以来，如东电大成教处紧紧围绕学校工作要点，开拓以开放教育为主体、奥鹏教育为辅的办学思路，在省、市校招生主管部门的大力支持下，在学校领导的正确决策和精心筹划下，在全体教职工的通力合作下，深入基层，积极开展招生宣传，广泛组织生源，强化招生宣传工作的力度。圆满完成了2013年开放教育招生任务。现就我校2013年开放教育招生工作方面所取得的成绩、存在的问题以及今后的努力方向总结如下：

一、基本情况

2013年成教处共招开放教育新生302人，有302人通过资格审核和入学测试，其中开放教育本科新生128人，专科新生174人。

圆满完成了学校既定的招生任务，与2010年相比，2013年招生人数稳中有升。

二、工作措施

(一)领导重视，思想统一

生源是办学的基础，没有生源学校办学就成为无本之木，无源之水。正是基于这种认识，学校始终把招生工作摆在首要任务来抓，要求全校教职工积极支持成教处的招生工作。余飞校长、分管开放教育的邓明明副校长、成教处徐建荣主任多次主持、召开招生工作会议，制定招生工作方案、指导宣传计划的实施和落实;争取招生政策，协调支持力度，检查招生进展情况。

(二)加大宣传，扩大影响

1.依托媒体进行宣传：在电视台等媒体发布招生信息;在“如东热线”网站上发布招生信息;

2.在校内和县城主要街道上悬挂招生横幅，制作招生路牌;在县内各集镇主要路口，制作墙体广告，将招生信息发布到全县各乡镇村组。

3.在周边居民小区、单位的广告张贴栏中张贴招生简章，并定时更新。

4. 发挥电大学员的作用，扩大宣传。在籍学员的宣传才是真正信得过的宣传，其效果和影响力不可低估。

5.注重服务，以人为本。对于前来咨询和报名的新老学员给以热情的接待和周到的服务，使他们留下良好的印象

(三)科学调研，预测生源动态

通过多种渠道开展调研，认真做好生源预测，为完成招生计划提供保证。

1.注重平时信息的积累，通过多年的宣传电大在社会上已有一定声誉，平时总能接到社会上一些要求学历进修人进行学历进修咨询，凡打电话来咨询者，我们都及时记录他们的联系方式及学习需求情况，及时传递招生信息;

2.对在校学习的开放教育学员进行调查，了解他们的同事、朋友、亲属中需要提升学历的人员情况，并进行信息汇总;

3.有针对性地深入到相关企事业单位，了解该部门的从业人员的学历情况，为招生专业的设置提供可靠依据;

4.联系往届电大毕业生，了解他们继续学习的需求情况。如东电大开办多年来，培养了各类本专科学生几千名，他们大多工作在一线，在本县的地方经济建设中发挥着重要作用。随着社会的发展，竞争日益激烈，学历的提高、知识结构的更新对于他们来说势在必行，这部分人是电大专升本生源的主体。

(四)合理开设专业，满足社会需求

学校适应社会需求科学设置专业类型，在总结以往专业设置的基础上，2013年秋季开放教育在招生类型和专业设置上做了一些科学、合理的调整。目前，我校共开设包括中央电大在内的专业类型有：开放“专升本”、专科两大类10多个专业。

(五)严把招生审核，提高入学率

开放教育招生是一项规范性、政策性极强的工作，招生宣传严格按照上级电大有关招生文件要求和招生简章规范实施。认真做好学员报名预审、入学水平测试、注册等工作。认真做到严把预审关，对每一位报名学员的报名材料都认证、逐一按要求审查，发现不符合报名条件的坚决不予申报注册，规范有序组织入学水平测试，用组织课程考试的要求来实施入学水平测试，严格监考，认真阅卷和撰写试卷分析报告，力求如实反映出学员的入学水平。

(六)调整招生策略，开拓招生新渠道

学校领导针对成教处招生现状，组织成教处人员进行调研，调整招生策略，提出开放教育招生不仅面向社会，而且要面向本校，要求在本校的在校生和毕业生中挖掘电大生源;在面向社会招生中，应继续以前的联合办学之路，要求成教处进行多方面联合，真正做到办学为地方经济建设服务这一学校育人宗旨。在招生的具体方式上，实行全员招生，多渠道并举，将开放教育招生与教师的经济利益挂钩。

(七)及时总结，认真分析

2010年招生工作结束后，为总结招生工作经验，要求参加招生工作的同志每人一份工作总结，对招生工作中所采用的新的方法、措施详细介绍，对招生情况进行研究分析，找出招生工作中存在的问题，提出解决办法和以后招生工作的重点。

三、存在问题和改进措施

(一)存在的问题

1.电大招生面临严峻的挑战，招生压力增大

第一，在高等教育扩招形势下，各类教育发展迅速，教育已经从卖方市场逐步走向买方市场。

第二，新生劳动力学历层次在不断提高，在职人员学历补偿教育市场不断缩小。我县近几年经济发展相对滞后，在职人员中需提高学历者日渐减少，成人教育的招生数量在整体下滑。

第三，国内高等教育网络学院经过整顿后发展迅速，招生总数在增加。

第四，开放教育学习费用基本靠学员自费，这也是影响招生工作的一个因素。

第五，现在想参加成人教育学习的部分学员，只重文凭，不重水平，开放教育对他们而言，教与学的过程显得复杂，学习的时间精力较少.

2.专业发展不协调

虽然2013招生人数较多，但有些专业人数明显偏少，个别专业甚至连开班都很勉强，甚至不能开班，这固然与我县个别专业需求较少有关，但在招生中的市场还是存在的，而且开放教育这种形式也较其他教育形式更为方便，应该做为以后招生工作的重点进行宣传。

(二)改进措施

1.不断扩大电大的知名度，增加宣传的新亮点，经常在电视、报纸上介绍电大，宣传报道毕业生的先进事迹，让“宣传无时不在，宣传就是效益”成为现实。在县城繁华地段以及县内各大集镇常年做招生宣传条幅，电大校区前常年悬挂招生宣传标语。把开放教育招生宣传工作向镇、乡、村延伸、向企业延伸，构建有效的招生宣传网络。

2.加强学习支持服务。学员能否来学习，学校的方方面面服务都很关键，比如学员报考、领教材、交费、上课、论文指导等事宜，老师和班主任都应拿出足够的耐心，直到学员满意为止。通过学员树立了电大的良好社会形象又会通过学员把社会需要学历的人员动员到电大来。

3. 深入市场调研，拓宽办学渠道，走联合行业办学之路。

我校行业招生数量还不够大，其中依靠宣传广告散招占的比例较大，行业生源的拓展还有待进一步加强。为此，我校将充分利用已经争取来的有利政策，积极主动地与当地有关行政主管部门联系、沟通，科学、细致制定规划，积极发动宣传，组织生源，扎扎实实地把联合行业办学之路走的越来越宽。

我们要认真学习兄弟电大的招生工作经验，取长补短。召开招生工作研讨会、培训会，认真总结以往的招生经验，制定改进措施，为推动我校开放教育及电大现代远程教育快速、持续、健康发展做出更大的贡献。

标签：招生工部总结，招生工作报告