长春东方职业学院2017招生简介

2017年08月11日

长春东方职业学院2017招生简介

校风：尚学明德至精至善

校训：学贯中西艺通古今

学校简介：

长春东方职业学院始建于1992年，是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准，学校设有职业技能鉴定中心，开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定，学生在校期间可以直接考取多种职业资格证书，实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案中提出的“毕业证书+职业资格证书”=“双证”人才的培养模式。经过20多年的发展，学校积累了丰富的教育教学资源和办学经验，与多所本科院校开展“3+2”本和教育合作，为国家培养了数万名应用型高级技能人才。

办学理念：

学校坚持“以学生为本”和“一切为了学生成长、成才、成功”的办学理念，坚持服务人民、服务社会和公益性的办学方向，强调“办学要无愧于家长的信任、学生的青春、社会的关注、教育者的良知”，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的方针，着力培养学生的创新精神和创造能力。

办学条件：

学校坐落于长春市长春汽车经济技术开发区新区、美丽的太平湖畔，现有教职工400余名，具有博士、硕士学位教师148名，教授60名，副教授120名，“双师型”教师196名。建有可用于护理、助产、老年服务与管理、康复治疗技术、眼视光技术、口腔医学技术、医学检验技术、医学美容技术、药学、药品生产技术等专业实验、实训室50余个，校外实习实训基地1000余家。先后与北京、上海、深圳、大连、沈阳、哈尔滨、长春等多家医院、企事业单位建立了校企合作关系，为学生实习、实训及就业创造了良好条件。

学校管理：

学校不断深化教育教学改革，强化“知识、能力、人格”三位一体的全面人才培养理念。注重培养学生做人、做事、创业的能力，着力培养学生的社会责任感和使命感。建立了科学、规范、严格、有序的学生教育管理模式。学生在校期间按照国家规定，符合条件的可享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金及校内奖学金政策。学校设有勤工助学岗位，学生可自由申请；学校协助家庭经济困难的学生办理生源地助学贷款，为学生顺利完成学业提供保障。

毕业与就业：

学生完成教学计划规定的教学内容，成绩合格的由学校颁发国家统招专科（高职）毕业证书。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走订单式培养、校企合作的办学道路，始终把学生就业工作放在重要位置，通过加强组织领导，完善工作机制，建立了涵盖就业研究、就业指导、就业推荐、创业培训、信息服务等“五大模块”的就业服务体系，为学生充分就业提供了有力保障。近十年来，学校毕业生就业率位居吉林省高校前列。

国际合作：

我校与韩国世翰大学开展国际合作办学。2017年两校联合开办护理（3＋2）、老年服务与管理（2+2）、医学美容技术（2+1）以及医学美容（2+2）的联合培养项目。该项目前期在长春东方职业学院学习，后期在韩国世翰大学就读。学生学业期满成绩合格，颁发长春东方职业学院专科（高职）毕业证书和世翰大学本科学历学位证书。毕业后学生可选择在韩国就业。

韩国世翰大学成立于1993年。坐落在正在向东北亚海洋物流中心发展的大韩民国木浦市附近。木浦是由韩国西南海岸美丽的1004个岛屿围绕。拥有天然的海洋旅游资源。截止2016年，学校运营护理学科、医学美容学科、语言治疗听觉学科等29个本科课程；护理学科，眼睛光学课、语言治疗听觉学科等16个研究生课程；眼睛光学科，物理治疗学科等7个博士课程。并与中国、韩国、德国、俄罗斯、英国、芬兰、奥地利、泰国、日本等国建立了国际交流关系。为了使学生短期内提高韩国语言能力，适应韩国生活，施行TUTOR制度和MENTORING制度，以指导解决国外生活上的问题，在留学生之间获得良好评价。世翰大学被韩国教育部选定为国际化特色大学。

奖、助学金：

高职（大专）期间，学生按国家有关规定享受奖学金（8000元）、国家励志奖学金（5000元）、国家助学金（1000-3000元）。

2017年本科招生专业目录

为了适应社会主义市场经济发展需要，进一步深化高等职业教育改革，培养综合素质高、负荷行业从业需求的专门人才，学校与吉林省多所本科高校开展了“3+2”高职、本科衔接的人才培养模式，使学生能够得到省属本科高校的直接培养，获得本科毕业证书和学士学位。

2017年专科招生专业目录

我校专业经过了长期的建设与发展，如今都已成为了社会用人单位充分认可的优势学科。培养综合素质高、符合行业从实要求的专门人才是我们培养学生的首要任务。这些专业师资实力雄厚，教学实验设施齐全。社会用人单位对毕业生需求量大，广大考生对这些专业有着积极的学习愿望。

2017年招生专业介绍

护理（重点专业）：

培养目标：掌握护理学基础理论和专业技能、培养从事临床护理、预防保健、护理管理及在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心工作的高素质技能型人才。同时我校护理专业与韩国世翰大学合作办学，学生进入我校在学习专业课的同时加入韩语课的学习。本专业毕业生亦是具有较强的跨文化交际能力、能够胜任相关涉外工作的复合型人才。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、药理学、生理学、病原微生物学、病理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、社区护理学、精神科护理学等。

职业证书：学生可考取国家护士执业资格证书。

就业方向：学生毕业后可选择在国内外各级医院、社区卫生服务中心及相关医疗卫生部门从事护理、保健、康复工作。

助产（重点专业）：

培养目标：熟练掌握助产与护理基本理论和操作技能，培养具有综合职业能力和人文素养，能够在各级各类医疗卫生，计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物与免疫学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、产科护理学、母婴保健、高级助产技术、计划生育技术与生殖保健等。

职业证书：学生可考取国家护士执业资格证书及母婴保健（助产）技术合格证。

就业方向：在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健及计划生育宣教等工作。

老年服务与管理：

培养目标：以社会需求为导向，培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体、美全面发展，具有社会责任感、扎实的社会福祉科学理论基础与实践能力，适应社会发展和人才市场需求，能够在养老产业和社会福利专业等领域从事专业化服务和管理的高素质技能人才。同时我校老年服务与管理专业与韩国世翰大学合作办学，学生进入我校在学习专业课的同时加入韩语课的学习，为其国外就读的两年打下坚实的语言基础。

主要课程：老年介护原理与方法、健康评估、老年产业开发与经营、区域福祉与社区管理、社区工作实务、老年医学、公共福利与社会保障、社会福祉学、老年综合服务、老年心理学、老年健康管理。

职业证书：学生可考取养老护理员、营养师、心理咨询师等职业资格证书。

就业方向：可在大型养老机构、老年大学、社会福利院、社区老年服务中心、离退休中心等各类机构从事高级护理与管理工作。

医学美容技术（重点专业）：

培养目标：培养符合现代生活美容人才市场需求的，即懂得传统医学的基础知识和临床知识，又掌控现代美学与生活美容的理论，能熟练掌控生活美容的各种操作项目，具有较强美容的实践能力，能较快的适应岗位需要的高素质技能型专门人才。同时我校医学美容技术专业与韩国世翰大学合作办学，本专业学生可以选择2+1或2+2其中一种模式攻读专科或本科学历。本专业毕业生亦是具有一专多能的应用型、复合型人才。

主要课程：医疗美容实用技术、美容护肤技术、美容中医技术、皮肤美容治疗技术、美容咨询与沟通、美容外科学概论、形象设计、美容企业管理与营销等。

职业证书：学生可考取美容师等职业资格证书

就业方向：可在医疗美容机构、美容企业、化妆品集团、医学美容科研教育等部门从事美容指导、美容顾问、美容师培训、形象设计、化妆品调配、美容仪器使用及维护等工作。

口腔医学技术（重点专业）：

培养目标：掌握口腔医学基本理论张口腔工艺技术的基本技能，从事口腔卫生初级保健和简单口腔疾病的基本治疗、牙齿修复和整形技术等工作的高素质技能型人才。

主要课程：口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔技工工艺学、口腔医学美学等。

职业证书：学生可考取口腔修复资格证书。

就业方向：面向各级口腔医院、综合性医院口腔科以及社区卫生服务中心等医疗机构的口腔治疗技术或口腔工艺技术等岗位就业。

眼视光技术（重点专业）：

培养目标：掌握医学、光学和视光理论、能运用现代技术和手段进行常规验光、特殊验光、弱视验光等验光技能。掌握隐形眼镜的验配，单光、双光、多焦点及特殊眼镜的制作工艺，成为懂经营、会管理的高素质技能型人才。

主要课程：眼应用光学基础、视光学基础、眼镜技术、验光技术、眼视光特检技术、斜视和双眼视处理技术、眼保健与眼病预防、眼镜维修与检测等。

职业证书：学生可考取高级眼镜定配和高级验光师职业资格证书。

就业方向：可从事综合性医院眼科、眼科医院视觉功能技师、眼镜生产技术工程师、验光师、制镜师、眼镜工艺设计、低视力矫正和康复及眼视光教学科研等工作。

康复治疗技术（重点专业）：

培养目标：培养具有基础医学和临床医学基础和基本技能，掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗和康复保健的高技能应用型人才。

主要课程：康复医学概论、运动学基础、运动学疗法、康复评定学、言语治疗技术、作业治疗技术、疾病康复、物理因子治疗技术、假肢与矫形器学、中国传统康复技术、社区康复等。

职业证书：学生可考取康复治疗师、高级按摩师等执（职）业资格证书。

就业方向：面向全国各级基层医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部和疗养院、体育运动队等领域就业。

中医康复技术（重点专业）：
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有中医理论基础、中医保健理论，中医养生理论、现代康复医学等专业知识和实践技能，掌握常见疾病、残疾患者和老年人的康复治疗、评定及预防工作的基本能力，能够从事中医养生、保健、康复等专业工作的高级技能人才。
主要课程：康复治疗基础、运动学基础、中药学、运动治疗技术、康复评定技术、物理因子治疗技术、中医学基础、中医学概要、疾病康复、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、保健康复技术、中医药膳与食疗技术、中医养生保健技术等。
职业证书：学生可考取康复治疗师、高级按摩师等执（职）业资格证书。
就业方向：面向各级医院康复科、社区康复站、康复保健中心、疗养院、民政康复中心、社会福利院、特殊教育学校、体育运动队、健康管理及咨询中心及保健品销售公司等，从事中医康复、保健技术等工作。

社区康复（特色专业）：

培养目标：掌控传统和现代康复理论知识和专业技能，具有较强的现代社区康复，保健技术运用能力，在各级社区康复机构、福利机构等社会团体从事社区康复治疗与康复机构管理的高素质高技能型人才。

主要课程：人体结构功能学、生理学、病理学、病原微生物与免疫学、临床医学概要、运动学基础、康复医学概论、康复评定技术、医学影像诊断学、物理因子技术、作业治疗技术、言语治疗技术、假肢与矫形器学、社区康复、疾病康复、中国传统康复技术、肌肉骨骼康复学、神经康复学、社区工作学。

职业证书：学生可考取康复治疗师、高级按摩师等执（职）业资格证书。

就业方向：可在各级各类社区康复服务指导机构，各级各类社会福利机构、残联、特殊教育机构、社区卫生服务中心等从事康复、保健等技术服务与管理工作。

医学营养（特色专业）：

培养目标：培养具有良好的人文精神和职业素养，较强的人际沟通与社会工作能力，掌握医学营养基本理论与应用技能，能胜任公共保健营养和临床营养工作的高级技能人才。能够对人体营养状况及膳食营养进行评介，管理和指导；能承担预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食指导工作；具备膳食营养状况调查分析能力，营养食品开发设计与评价的高级技能人才。

主要课程：中医学基础，解剖生理学，病理学，中药学，药理学，基础营养学，临床医学概要，食品微生物学，食品毒理学，食品卫生学，临床营养学，中医药膳与食疗技术，食品添加剂，预防医学，高级医学营养技术，中医养生保健技术等。

职业证书：学生可考取营养师资格证书

就业方向：面向各级各类学校，幼托机构，养老院，宾馆餐饮业，运动健身中心，保健品和食品生产企业，营养与食品安全服务部门，食品安全与检测，食品生产与销售企业，卫生防疫，商检和质检等单位，从事营养评估，膳食设计与管理，营养咨询与指导，营养教育以及食品营养检测评价等医学营养相关岗位工作。

医疗器械维护与管理（重点专业）：

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应医疗器械设计、生产、应用、维护、管理一线需要，具有良好职业素质和专业素养，掌握医疗器械专业相关的装备制造，临床医学，医学校验等相关知识，具备医疗器械生产制造、检测、维护和管理等专业能力的高级技能人才。

主要课程：机械制图、微生物学及检验技术、生物医用高分子材料、临床医学概要，无源医疗检测技术、医用设备应用与维护、医疗器械监督管理、医疗器械营销实务、医用物理学等。

职业证书：学生可考取医疗器械检验工职业资格证书

就业方向：主要面向医疗器械制造、使用、检测、维护和管理等领域，从事医疗器械生产制造、检测与品质管理和医疗器械开发、产品注册、风险管理及医疗器械销售与技术支持、医用器械采购等岗位工作。

中医养生保健（特色专业）：

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好医疗职业道德和职业素养，掌握中医养生保健专业必须的基本理论知识和专业技能，具有较高素质、创新精神和实践能力，能在各养生保健单位从事养生保健、推拿按摩、药膳食疗、健康咨询以及用药指导等工作的中医养生保健高级技能人才。

主要课程：中医学基础、中医诊断学、中医学、营养学基础、方剂学推拿学、针灸学、中医养生学、中医药膳与食疗技术、中医养生保健技术、康复治疗技术等。

职业证书：学生可考取中医养生保健师资格证书。

就业方向：主要面向各级民政部门、社会福利院、疗养院、特殊教育学校、健康管理及咨询中心及保健品销售公司等，从事中医养生保健，养老服务健康教育、健康培训，参与新建立的养老院、康复医院、治未病中心、体检中心、体育健身中心、养老机构等工作。

健康管理（特色专业）：

培养目标：培养掌握现代管理、健康管理和医学相关理论、技术与方法，具备相应的医学，预防保健和法律知识，专业基础扎实，知识面宽，业务能力强，有创新精神，能应用现代健康理念与健康管理特长，掌握健康服务技能的高级技能人才。

主要课程：医用化学、病原微生物与免疫、基础营养学、健康管理学概论、预防医、健康教育与健康促进、健康信息学、卫生政策与卫生法、慢性病非传染性疾病防治、疾病干预技术与健康指导、健康管理评估技术与方法、健康管理实用技术、流行病学和医学统计学等。

职业证书：学生可考取健康管理师职业资格证书。

就业方向：主要面向教育、卫生、医疗、高校、科研、社区、体检机构、保险机构、商业健康管理服务机构、健康管理咨询机构、健康体检中心，养生保健中心，食品及保健产品生产销售等企业单位从事健康管理、健康教育、健康咨询、健康指导、健康营销等健康管理服务工作。

药学（重点专业）：

培养目标：培养具有药学专业基础理论、基本知识、掌握岗位操作技能，适应从事药品调剂、药口生产、药品经营、药品监督、静脉用药配置以及各种药物剂型的使用、管理、营销及临床合理用药等岗位工作需要的高级技能人才。

主要课程：分析化学、药理学、药物化学、药剂学、天然药物化学、药物分析技术、中药学概论、制药设备与车间设计、药事管理与法规、药品营销学、药品生产质量管理规范等。

职业证书：学生可考取药师和执业药师资格证书。

就业方向：面向全国大型医院静脉用药配置中心，各级医院药房、药物制剂室、药品生产企业、药品经营企业、药品检验所、从事药口调剂、制剂、药品生产及管理、药品检验和质量控制工作。

药品生产技术(重点专业)：

培养目标：培养掌握药品生产技术基础理论知识和基本技能，从事药品研究、开发、生产、质量控制、技术改造和生产管理等工作的高级技能人才。

主要课程：病原微生物及免疫学、生物药理学、基因工程原理、细胞生物学、微生物发酸制药技术、药事管理与法规、生物药品分析技术、药剂学、生物制药工艺学、生物制品学、制药设备及车间设计、药品生产质量管理规范等。

职业证书：学生可考取执业药师等执业资格证书。

就业方向：面向制药企业、生物制品所、药品经销等企业。从事药品生产和技术管理、药物制剂研发、生产及药品质量检验和质量控制等工作。

药品服务与管理（特色专业）：
培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、严谨科学作风、诚信品质、敬业精神和社会责任感，掌握药品服务与管理基础理论、熟悉岗位操作技能，从事药品服务与管理工作的高技能人才。
主要课程：分析化学、病原微生物与免疫学、临床医学概要、药理学与药物治疗学、药物化学、药剂学、药品质量分析、药事管理与法规、药品GSP实务、药学服务等。
职业证书：学生可考取调剂员、药师、执业药师等资格证书。
就业方向：面向各级各类医院、医药经销公司、药品生产企业、康复机构、卫生防疫、商检和质检等用人单位，从事药品服务与管理、药品检验、药品知识教育指导，以及药品检测评价等与药品相关的工作。