2011自考产品手册（黄家湖校区）
P1：封面
武 汉 长 江 工 商 学 院
（原名中南民族大学工商学院）
全国自考改革首批试点院校
招生简章
引领素质教育典范
每一页的页眉、页脚都加上“引领素质教育典范 成人成才快人一步”
P2:
领导关怀（正面照，正装照，按级别排）
1、教育部考试中心主任戴家干视察我院（照片）
2、全国高等教育自学考试委员会副主任刘军谊指导工作（照片）
3、湖北省政协副主席胡永继视察我院（照片）
4、工商联党组书记全哲洙视察我院（照片）
5、国务院发展研究中心金融研究所巴曙松教授来我院讲学。（照片）
◆学院简介
武汉长江工商学院，原中南民族大学工商学院，成立于2002年，是经国家民委、湖北省人民政府批准，教育部确认，以实施本科层次教育为主，专科层次教育为辅的独立学院。学院地处黄家湖畔，占地面积1000亩，现有在校生一万余人，专职教师300多人，具有副高级以上专业技术职称110人，硕士以上学位者215人，享受国务院特殊津贴的5人，享受省政府专项津贴的18人。学院设有10系3部1院：新闻系、管理学系、电子商务学系、电子信息工程系、环境与生命科学系、法学系、外语系、计算机科学与技术系、经济学系、艺术设计系和大学英语部、大学预科部、公共基础课部、继续教育学院，共开设有39个本、专科专业。
◆荣誉获得
※2006年，全国40家主流媒体打造 “2006年度教育总评榜”，向社会公布了综合实力20强本科院校，武汉长江工商学院位列10强。
※2007年，斥姿1.2亿建成同类院校中建筑规模最大、设施最齐全的高标准图书馆。
※2008年，被全国考办批准为高等教育自学考试综合改革试点院校，也是全国首批、湖北省唯一的自考改革试点院校。
※2009年，1000平米大学生创业实践园地正式投入使用。
※2009年，被评为“中国十大品牌独立学院”。
※2009年，再次被评为“全国独立学院综合实力二十强”。
P3学院优势
全国首批成为改革试点的主考院校
在湖北省的高等教育自考全日制本科主考院校中，武汉长江工商学院作为全国首批的改革试点院校，将充分借助主管部门赋予的权利，为考生创造更优的考评方式和学习机会。
◆专业建设：课程的授课内容和方式拥有自主权，更能让学生享受先进的教学模式。
◆题库建设：课程考试范围享有出题权，给让考生更好地掌握方向的出题风向。
◆试卷评价：在考试评价方式上拥有自主权，能采纳新的办法改善对考生的能力评价，使评价方式更能真实反映考生的实际能力，真正实现“以考促学、以考促用”。
配图
全国率先实施“学习过程评价”的自考院校
终结“分数定结果”，实现“以考促学、以考促用”
作为首批自考综合改革试点单位，武汉长江工商学院开创了考试创新的先河，改变了单纯以纸面试卷统考分数为主要评价的“单一结果考核”，而采用“过程考核”模式，将学习过程的表现纳入成绩，促使学生重视学习过程、掌握专业技能，同时降低了对纸面考试的依赖程度、提高了考试通过率，同时，成立SSC（Study-service Center学习服务中心），加大对学生的考试指导、职业指导力度，让学生快速获得学历文凭和职业技能证书。
湖北唯一由官方指定的主考院校学习服务中心
考试严格是自考权威性的重要体现，因此，非常有必要为考生提供助考、助学服务，以帮助考生更好地参与考试。在目前社会机构助考、助学服务质量良莠不齐的情况，湖北省考试院指定中南民族大学工商学院依托试点改革优势、成立了权威的学习服务中心。
武汉长江工商学院SSC（Study-service Center学习服务中心）将通过三大中心体现服务职能：
◆“资源共享信息中心”全面助考
·考试信息咨询服务：及时提供自考政策、考试信息等来自官方的权威资讯。
·考试代理代办服务：代办考试报名、成绩领取、考籍转移、课程免考、毕业申请等服务，让学生全身心投入学习与备考中去。
◆“学习咨询指导中心”全面助学
·多样化助考课程服务：采用面授、网络等多种方式提供助考课程，强化考前准备。
·个性化学习过程服务：针对学生不同情况提供不同的学习指导服务。
◆“就业引导服务中心”全面促用
·职业技能认证培训：让学生掌握多种技能，拓宽就业渠道，增加就业砝码。
·科学的就业安置：以科学测评、科学匹配实现定向就业，以跟踪服务提升职业价值。
P4- P6 学院办学理念
武汉长江工商学院——引领素质教育典范 成人成才快人一步
从“应试教育”到“素质教育”，武汉长江工商学院始终坚持把学生素养摆在教育的首要位置，探索出一条成才先成人的培养模式，成为高等教育所推崇的“素质教育典范”。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第六十七条中，国家要求大力推进素质教育改革，完善教育质量监测评估体系。为了实现“素质教育典范”的教育理念，武汉长江工商学院继续教育学院大力响应国家号召，致力于为社会培养具备高素质、高能力的综合性人才。
并主要从以下四个方面进行了有效完善：
第一，调整课程设置，自主开发大学生职业素质课程体系，更加注重职素能力、综合素质的培养。设立相关课程，帮助大学生更快成人成才，从而实现“全面教育”的目的，
第二，优化教育内容，即推行“学以致用”的价值目标，根据企业需求调研和学员就业反馈，针对授课内容进行的补充，注重实践性，打造实践型人才。
第三，改革教育方法，即采用多平台教育方式，充分利用学习服务中心、多功能实验室等，多渠道随时随地为学员提供知识技能，营造便捷、舒适的学习氛围。
第四，注重就业成效，为大学生提供猎头式就业服务，通过人才测评、岗位匹配、职业指导、跟踪服务等科学完善的就业安置服务体系实现、不断提升大学生就业价值。
★教育理念：（一个理念）
引领素质教育典范 成人成才快人一步！
武汉长江工商学院自考教育从“应试教育”到“素质教育”全面进行改革
★教育模式：（三个多）
² 多平台教育方式，畅享知识立体学海
◆网络助学：
贯彻落实全国考委《高等教育自学考试改革发展纲要(2007-2012年)》精神， “课程学业综合评价”是武汉长江工商学院自学考试综合改革试点中的一部分，“课程学业综合评价”采取“网络加面授”的方式，在网络技术支持下，院校的教学与网络的教学相结合起来为考生提供高质量的助学服务，在此基础上实施过程性学业综合评价，引导考生全面提高专业素养和综合素质，改善学习状况，提高学习质量。
◆多功能实验室：
实验室是学校办学的重要组成部分，也是实践教学的重要保障。武汉长江工商学院积极修建多功能实验室，开展实践教学，培养师资力量，为学员服务。
多功能实验室辅助教育，将是教育模式的一次大胆创新。加强了实践教学的落实成效，加深了学员对学科知识的理解。全面提高了学生的技能水平。
◆多功能图书馆：
武汉长江工商学院多功能图书馆通过对信息资源的组织管理向学员传递文献信息。随着科学技术的发展，文献信息资源的数字化共享在日常教学的补充中占据着重要的作用。作为素质教育实施的重要媒介多功能图书馆也是学员信息交流的“中转站”。
² 多元化考评体系，拓宽学历绿色通道
作为首批自考综合改革试点单位，中南民族大学工商学院开创了考试创新的先河，改变了单纯以纸面试卷统考分数为主要评价的“单一结果考核”，而采用“过程考核”模式，将学习过程的表现纳入成绩，促使学生重视学习过程、掌握专业技能，同时降低了对纸面考试的依赖程度、提高了考试通过率，同时，成立SSC（Study-service Center学习服务中心），加大对学生的考试指导、职业指导力度，让学生快速获得学历文凭和职业技能证书。
◆技能考核：
·专业课程：过程考核，平时学习成绩+试卷考试成绩
·实践课程：技能考核，实践课操作成绩综合评价（取代传统试卷考试）
◆过程考核：
·通过中国教育部考试中心唯一战略合作方——华夏大地教育网，为学员提供边学习边考核的考评模式，轻松通关；
·日常作业成绩评价：全面、客观评价学习能力。
◆操行考核：
·日常操行成绩评价：增强学习自主性，促进全面发展综合素质。
·用制度规范学员日常行为，落实素质教育目标
² 多方位模式培养，塑造职场未来之星
◆“三师型”教学团队：
武汉长江工商学院采用了更加完备和先进的“三师型”教学团队结构，通过资深教授、商业实战专家、职业素质讲师联合授课的方式，将理论与实践相结合，做到学以致用，对学生的理论知识、实战技能、职业素质进行综合培养，从而锻造出真正符合企业人才岗位需求的应用型人才。
·资深教授团队奠定坚实基础
职责：以企业需求为导向，培养有核心竞争力的人才。
职能：传道——让学生具备适应岗位要求的专业技能和理论知识。
资历：拥有精湛的专业技术、深厚的理论功底、丰富的教学经验。
·行业专家练就实战技能
目标：将人才的价值变为企业的价值。
职能：授业——通过实战训练练就学生在职业生涯中所需的专业技能、项目研发经验。
资历：拥有高超的专业技能、敏锐的市场意识、丰富的实战经验。
·职素导师开启精英之路
目标：实现大学生从学校到企业的无缝对接。
职能：解惑——让学生了解企业、熟悉企业，并能迅速地融入企业。
资历：知名企业管理人员、技术人员，具备多年行业经验和管理经验。
◆“全息式”教学管理：
·通过建立校园DNA的理论模型，解析学生学习过程中遗传行为和成长的基本规律。
·从宿舍管理到学生管理，再到教学管理，为学生提供诊断式的管理和培养模式。
◆“企培式”教学模式：
·成立大学生就业实习基地，为学员提供部分实践课程的教学实践企业推荐等服务。
·大学生就业实习基地，为武汉长江工商学院在校学生免费提供人才测评、职业指导、职前培训、就业推荐、兼职实习、法律法规咨询、创业指导等服务。
P7 ◆学院办学目标
★教学目标：（五个统一）
积极响应中共中央、国务院发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，秉承“引领素质教育典范”的教育理念，武汉长江工商学院开展教学活动的同时，一直进行教育教学改革，归纳总结出“五个统一”的教学目标，其目的就在于推行素质教育，最终实现教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与社会实践相结合，培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。
Ø 通识教育与专才教育的统一
通识教育(general education)在当代中国高等教育民族化的引导下，也可以称为“文化素质教育”。素质教育的核心就是人的全面发展。
争对我国高等教育过份强调专才教育，忽视大学生综合素质的教育的现实状况。武汉长江工商学院从教育的本源出发，在全院上下展开了有关通识教育的大讨论，提出用“通识教育基础上的宽口径专业教育”来定位与规划教育教学。
（活动照片）就业明星
Ø 授业解惑与启迪创导的统一
武汉长江工商学院在日常教学管理中，对教师也提出了明确的要求，要求教师在教学过程中不仅需要授业解惑，还要注重对学员启迪创导的培养。
目前高校的教育现状要求学员在就知的同时，更好掌握思维的方法。这就要求教师在工作中用情感激励，培养学生的健康心理；用目标激励，激发学生奋发精神；用榜样激励，树立学生正确的人生观；用竞争激励，锻炼学生的竞争能力。以求全面激发学生学习兴趣和工作生活热情，培养学生成才。
人文教育与科学教育的统一
科学教育启迪智慧，培养灵性，而人文教育陶冶情操，育化心灵。
21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据主导地位的时代，因此，对人才素质的要求也越来越高。
武汉长江工商学院在日常教学中紧紧围绕人文教育与科学教育的统一进行展开。培养学生：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。学会认知就是掌握认识世界的能力与手段，学会做事就是学会工作所需的职业能力，学会共同生活就是学会合作，学会生存就是适应环境的能力。
Ø 全面发展与个性培养的统一
“因材施教 以人为本”
全面发展个性化的统一是素质教育根本要求，推进素质教育是党和国家的重要任务。
武汉长江工商学院落实全面发展的必由之路，注重全面的发展的同时强调个性发展是一切人发展的基础，关注每一个学生，把个性发展作为创新人才培养模式改革的三大注重。在行动上采用：
1、学思结合。
2、知行结合。
3、因材施教个性化。
将全面发展个性化的统一提升到学院人才培养的教学理念中来。
学校教育与社会教育的统一
学校教育与社会教育相统一， 让大学生社会实践与高校基础教育环节相互补充、促进，是高校实现培养目标不可分割的一部分，共同完成高校的人才培养任务，实现学生全面发展的目的。
武汉长江工商学院学院从教学活动的实际需求和学生锻炼成长的需要出发，组织形式多样的学生实践活动，建立大学生就业实习基地，对学校教育的成效进行有效地补充。预计每年有超过1000名本科学生以团队形式参加到岗位见习实践行动中，为学员就业提前导航。
P8[素质教育成果--学生活动]
人文教育 素质典范
人文教育是高等教育的重要环节，也是武汉长江工商学院自考改革教学模式的重大转变之一，对于培养大学生综合素质以及职业发展所具备的思想、信仰以及追求起着正确的引导作用。长期以来，武汉长江工商学院为学生努力打造的独特的人文教育，不仅提供阶段性的职素教育，而且还积极开展丰富多彩的人文活动，让学生的自身素质得到全面的提升，从而实现积极向上的人生追求以及实现个人的职业价值、社会价值。
职素教育：
提升职业素养，锻造“职业领袖”
职素教育课程是武汉长江工商学院整体教育体系中的重要部分，主要通过将企业对人才的职业素质要求分解为阶段性教学内容，提升大学生沟通能力、人际关系能力、职业道德操守等职业素养，使大学生具备冲击职场的价值观和行为操守，迅速从职场发展中脱颖而出。
第一阶段：入学指导期
课程内容：自我认识、自我管理、自我激励等
第二内容：学习平稳期
课程内容：人际交往、演讲与沟通、商务礼仪等
第三内容：就业引导期
课程目标：领导力与激励、领袖素质训练、团队合作、执行力训练等
人文活动：
赋予人文内涵，助推职业发展
武汉长江工商学院积极倡导人文活动，主要是通过各项党团活动、社团活动、社会实践、学者讲学等活动，丰富大学生的校园生活，建设良好的学风，赋予大学生深厚的人文内涵，为走上社会提供强大的助推力。
党团活动（照片）
——赋予崇高的组织信仰
社团活动（照片）
——拓展丰富的综合素质
学生实践（照片）
——树立大学生社会责任
学者讲学（照片）
——建立立体化的知识面
P9：【人文环境】
武汉长江工商学院——尽享大学魅力
黄家湖校区（说明+照片）
黄家湖畔，“芦雪摇浪”，武汉长江工商学院本部坐落在黄家湖大学城中。作为大学城中最醒目的一所高校，黄家湖校区校园占地面积达到1000余亩，凭借优美的风景、齐全的硬件设施、浓郁的学术氛围成为黄家湖湿地公园一处人文景观，是黄家湖大学城的发展重心。
自然风光，
——优美的自然风景轻松伴学（说明+照片）
高校林立，人才济济，身处大学城中心，教育资源雄厚，传承中南民族大学学术底蕴。
学术环境，
——深在“城”中央，吸纳学术精华（说明+照片）
高校林立，人才济济，坐拥武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等知名高等学府的中央，身处黄家湖大学城中心，深受学术研修传承，武汉长江工商学院独家拥有四面学术氛围影响，让我校学子成为博学之才。
应用环境，
——信息化实训基地成就应用型精英（说明+照片）
近亿元的教学科研仪器设备，以及先进的信息化实训基地，为学生提供了丰富而实用的应用型技术培养的环境。
生活环境，
——配置齐全、幽雅舒适，生活乐淘淘（说明+照片）
标准化大学生宿舍楼，每间宿舍均配有空调，学习生活更舒适；配备标准化大学生食堂，可同时容纳2万余名学生入住。
三大承诺：1、本校就读
2、共享本部教学资源
3、学院本部住宿
设计上要更加大气，突出重要图片
P10 [就业服务]
猎头服务，优质就业
武汉长江工商学院通过大学生就业实习基地、大量的实践活动，为学生提供猎头就业服务。即通过人才测评、岗位匹配、职业指导、跟踪服务等科学完善的猎头服务体系，评估与培养学生综合能力，结合企业岗位需求，为学生推荐最适合发展、与学生能力最匹配的岗位，并在学生职业发展过程中，通过对市场需求的真正把握和对学生能力的不断评估，引导学生在岗位上通过不断学习，提升学生岗位胜任能力和职业提升能力，同时，根据学生的能力提升寻找更层次的工作岗位，让学生获得职位提升与薪酬提升，从而实现学生在职业发展中不断增值的目标。
★价值定位——人才测评
人才测评体系由职业规划专家基于心理学、行为学、社会学等综合学科原理，结合实际，通过对每个人的职业素质和职业综合能力的测评，为学生提供一套完全适合自身发展方向的职场成功法典。测评的主要内容包括EQ情商测评、沟通交流能力测评、处理问题能力测等。
★岗位定制——岗位匹配
经过对学生个人综合能力以及兴趣特征的评估，以及对企业用人岗位的科学评估，根据岗位需求来推荐合适人选，通过“岗位定制”的服务形式为学生“量身定做”工作岗位，实现人才和岗位的优化组合，让学生实现人才价值和不断增值的目的。
★发展定阶——职业指导
依据测评结果，提出修正建议，帮助学生建立正确的职业规划和强化学习计划。同时，在学生职业发展各阶段，根据职业发展需求，对学生进行技术、职场方面的专业指导。
★职业定向——跟踪服务
定期将学生的工作状态记录在人才库中，对已就业学生进行跟踪服务。同时，根据企业资源库中的最新人才需求，为他们匹配更高层次、更适合发展的企业和岗位，为学生提供明确的职业发展指导，让学生成为专业领域的领军人物。
就业明星
六学子筹资13万 大学生组团创业
据《楚天都市报》、荆楚网报道，2009年9月，来自武汉长江工商学院自考全日制助学班电子商务、国际金融、人力资源管理专业的6名学生，组成“创业六人组”，筹资3万元，注册成立了一家网络传媒有限责任公司。公司旗下设立了包含娱乐、休闲、购物、音乐等平台的网站，在此基础上推介商家、产品，目前已经有近200家商铺进驻网站。
上月，“创业六人组”又出资10万元与中国电信签订了合作合同，在校园内设立网点开始新一轮创业。
吴辉：《大四学生创办“网上分销平台”，月入三四万元》
据《楚天金报》报道，武汉长江工商学院电子商务“双证培养”特色就业班学生吴辉，利用在学校全流程仿真教学实验室所积累的实践经验，独立创办“搜来宝”网上分销平台，将供货厂家网罗其中，网店老板只要在这里轻点鼠标就能进货，货卖出后由厂家直接发货给顾客。对于网店来说，没有库存，货卖出后再付款，风险几乎为零。对于供货厂家来说，这是一个网上直销的平台，免去了传统供货渠道的繁琐。“搜来宝”创办一个多月来，规模日益扩大，纯利已达三四万元。
目前，吴辉的网络技术公司正在招聘新人，“由老师推荐，再加上我简单的考核，我会在母校招聘七八名优秀毕业生或即将毕业的学生，加入我的团队。”
李刚：《大四男生放弃高薪自主创业 称白手起家更有成就感》
据《楚天金报》、新浪网、荆楚网等主流媒体报道，2009年3月底，武汉长江工商学院艺术设计“双证培养”特色就业班学生李刚的“网络超市”正式上线，通过网络向大学生销售各种数码产品、服饰、小电器等商品，在随后的一个月时间里，“网络超市”的销售额达到15万元，进入发展的正轨。
据了解，李刚早在大二时就依靠艺术设计“双证培养”特色就业班的信息化优势成立了“艺势工作室”，组织了一群在电脑软件开发上有专长的同学，义务为有兴趣的同学教授技能。后来，这批同学成了他的创业伙伴。为了共同的事业，他们主动放弃北京某公司年薪8万的高薪聘请，自主创业，白手起家成立“网络超市”。
陈博涛：专业造就技术“神龙”
现任武汉神龙汽车有限公司XX工程师的陈博涛，毕业于武汉长江工商学院自考助学班的计算机专业。回想起应聘的场景，陈博涛一脸兴奋：他历经三次考核，最终从三十多位全国顶尖大学的本科生和硕士研究生中脱颖而出。公司领导对他的评价只有一句话：“专业技术扎实，实践能力强，能独立完成技术项目，完全符合岗位标准。”现在的陈博涛已晋升为技术项目组长，年薪早已突破8万，正朝着下一个目标——技术总监的职位攀登。
P11[特色专业]
全日制信息化本科就业班
★会计（注册会计师CPA方向）：
[专业介绍]
培养熟练掌握会计学基本理论、专业知识和实用技能、能独立地进行调查研究与综合分析，能在各类企业、事业单位和部门从事会计事务及相关工作的实用型高级人才。
[职业方向]
本专业毕业生毕业后可在政府部门、企事业单位、股份制企业、外贸企业从事财务管理等工作。
[信息化特色]
学生在学习会计专业知识的同时，学习各类型财务操作和管理软件，包括金蝶、用友等知名财务管理软件、OA办公系统,以及各领域ERP管理系统软件等会计岗位使用的信息化技术操作。
【领军人物】
孙续元 教授
·中国数学学会永久会员
·中国技术经济研究会高级会员
·武汉系统工程学会特聘专家
主要著作：
《现代商业银行会计》
《高等数学解题构思（上、下册）》
《投资项目评估学（修订版）》
《金融大辞库》
《国际投融资》
[所获证书]
1、武汉长江工商学院会计专业本科毕业证书
2、会计从业资格证书
3、助理会计师证书
★商务英语：
[专业介绍]
全方位培养学生的听、说、读、写、译技能，让学生获得国际商务知识，具备谈判能力和谈判分析处理能力，使学生最终能够在国际商务环境中借助商务英语开展国际商务活动的能力，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。
[职业方向]
本专业毕业生毕业后可具有从事科学研究的初步能力，能够胜任涉外经济活动中的翻译、国际商务、涉外文秘、英美文化研究及英语教学等工作。
[信息化特色]
本专业学生在学习英语相关知识的同时，熟悉职业岗位上普遍应用的OA办公系统、以及各领域ERP管理系统软件等英语适用岗位的信息化技术操作。
【领军人物】
黄崇珍 教授
·中南民族大学外语学院副院长
·中南民族大学硕士研究生导师组组长
·中南民族大学教学委员会和学术委员会委员
·湖北省外国文学学会理事。
主要著作：
《最新英汉商贸实用辞典》
《英语短语成语特殊用法辞典》
《中国少数民族文化》（英文版）
[所获证书]
1、武汉长江工商学院商务英语专业本科毕业证书
2、全国商务英语翻译资格证书
3、外销从业资格证书
4、营销师证书
★人力资源管理：
[专业介绍]
培养掌握现代人力资源管理、劳动社会保障理论和专业技能、具有较强沟通协调能力和创新能力的高级应用型管理人才。
[职业方向]
本专业毕业生能在各企事业单位人力资源管理部门、劳动管理部门、人才素质测评机构、人力市场及劳动市场从事工作岗位研究、员工绩效评估、素质测评、薪酬设计、劳动保护、职业保障、人事政策分析等管理和咨询工作。
[信息化特色]
目前大部分企业的人力资源管理已经采用信息化管理，所以本专业学生在学习人力资源专业知识的同时，必须掌握人事管理、劳动合同管理、薪资管理、福利管理、考勤管理、绩效管理、招聘管理等模块的人力资源管理系统以及OA办公系统。
【领军人物】
亓小林
·全球职业规划师（GCDF）
·人力资源管理师
主要著作：
《人力资源管理》——21世纪应用型本科教材
《现代成本管理》
《大学生职业生涯规划》
《人事体制创新研究》
[所获证书]
1、武汉长江工商学院人力资源管理专业本科毕业证书
2、人力资源管理师证书
★大众传播：
[专业介绍]
培养学生写作编辑能力和播音主持能力的同时，还培养学生的新闻意识和社会责任，让学生成为能胜任各种媒体及企事业单位的采访、写作、编辑、评论、文秘、宣传等工作的高级传播人才。
[职业方向]
本专业毕业生毕业后主要去向是一些大众传播媒体，如报社、杂志社、电台、电视台，也可去网络公司或广告公司任职，随着媒体的逐步开放，媒体的人才需求也在不断增加。
[信息化特色]
随着媒体的信息化的进步，信息化技术成为大众传播专业人才必备的基本工具，所以，大众传播专业学生在掌握大众传播理论知识的同时，必须学习中文编辑排版软件、PHOTOSHOP绘图软件、Dreamweaver网络编辑等软件操作技术。
【领军人物】
吴天明 教授
·武汉大学新闻系教授。
·中国古典文学、民族学、人类学、民俗学和神话学资深专家
主要著作：
《中国神话研究》——华夏英才基金项目
《先秦文史散论》
[所获证书]
1、武汉长江工商学院大众传播专业本科毕业证书
2、秘书从业资格证书
★国际金融：
[专业介绍]
本专业培养具有扎实金融学基础理论，掌握货币银行学、国际金融、证券投资、保险等基本知识，具有开拓国际金融业务的能力，熟悉国家有关金融的方针、政策、法规以及WTO关于国际金融业务的规则，能熟练运用英语和计算机开展国际金融业务的高级专业人才。
[职业方向]
本专业毕业生毕业后主要在中外银行、证券、投资、审计、监管、保险、企事业财务部门从事金融业务或在教育部门、科研院所从事国际金融专业教学、科研。
[信息化特色]
本专业学生在学习各类金融知识的同时，必须具备大型金融企业岗位需求的包括财务软件、金融管理软件、OA办公系统等信息化技术操作能力。
【领军人物】
杨清震 教授
·国务院特殊津贴专家
·对外经贸大学WTO研究院特约研究员专家委员会专家
主要著作：
《中国少数民族地区边境贸易》——国家“九五”重点教材
《中国边境贸易概述》——商务出版社出版
《中国对外贸易概论》——清华大学出版社出版
[所获证书]
1、武汉长江工商学院国际金融专业本科毕业证书
2、理财规划师证书
3、外销从业资格证书
4、营销师证书
★市场营销：
[专业介绍]
[职业方向]
市场营销专业是近年来热门专业之一，毕业生就业前景广阔。本专业毕业生可以在工商企事业单位，包括国内外贸易企业、房地产企业、汽车销售企业、IT企业等相关行业从事市场开发与营销业务、营销策划、营销管理等工作。
[信息化特色]
市场营销专业是实践性比较强的专业，所以本专业学生在学好理论知识的同时，也必须具备市场营销信息化工具的学习，比如供应链系统、分销管理、进销存管理、客户管理等常用营销管理软件的熟练应用，成为高级市场营销人员或管理人员。
【领军人物】
张贯一 教授
·国务院特殊津贴专家
·匈牙利布达佩斯大学访问学者
·华中师范大学经济学院院长
·武汉市城市经济学会常务理事
主要著作：
《房地产市场秩序的规范与管理》——国家自然科学基金应急项目
《匈牙利私有化的进程与前景分析》——教育部人文社科基金项目
《现代市场营销》
《波匈两国经济转轨模式研究》
《社会主义经济的历史、理论与实践》
《房地产经济学》
[所获证书]
1、武汉长江工商学院市场营销专业本科毕业证书
2、外销从业资格证书
3、营销师证书
P12封底
学院地址和联系方式
学院地址：湖北省武汉市洪山区黄家湖大学城3号（白沙洲大桥前行100米)
邮政编码：430065
咨询热线：027-87506529
传 真：
咨询地址：武汉长江工商学院黄家湖校区图书馆一楼接待咨询大厅
乘车路线:可以乘坐539路、34路、906路、907路车到龚家嘴站下车即到.
中文网址： www.武汉长江工商学院.com
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